Intégralité de la contribution intitulée "Recherchons les dépenses inutiles."
Voici l'ensemble des réponses fournies par un contributeur du site officiel aux questions du thème Fiscalité et dépenses publiques le 9 février 2019 à Les Sables-d'Olonne .

Quelles sont toutes les choses qui pourraient être faites pour améliorer l'information des citoyens sur l'utilisation des impôts ?
Des réunions de quartiers.

Que faudrait-il faire pour rendre la fiscalité plus juste et plus efficace ?
Que chaque citoyen paie un impôt et ajouter des tranches pour les très hauts revenus. Et vérifier avant de verser le crédit d'impôts que des emplois sont bien créer dans les entreprises bénéficiant de ces aides.

Quels sont selon vous les impôts qu'il faut baisser en priorité ?
Sur le revenu, le travail serait valorisé.

Afin de financer les dépenses sociales, faut-il selon vous… [Autres]
Rechercher les profiteurs ex: On paie des études supérieures (5 à 8 ans), puis diplôme en poche on passe un concours de la fonction publique et on demande à ne travailler qu'à 80% pour ne payer d'impôts , donc on obtient des prêts à taux zéro, des tarifs avantageux dans les cantines, garderies et centres de loisirs, des bourses pour les enfants étudiants . C'est du vécu!!s.!!

S'il faut selon vous revoir les conditions d'attribution de certaines aides sociales, lesquelles doivent être concernées ?
Le calcul des revenus réels pour toutes .

Quels sont les domaines prioritaires où notre protection sociale doit être renforcée ?
L'éducation pour les plus jeunes, renforcer les aides pour les crèches .

Pour quelle(s) politique(s) publique(s) ou pour quels domaines d'action publique, seriez-vous prêts à payer plus d'impôts ?
L'éducation de qualité pour tous, des centres de loisirs pour que les enfants ne trainent plus.

Y a-t-il d'autres points sur les impôts et les dépenses sur lesquels vous souhaiteriez vous exprimer ?
Les impôts doivent redescendre dans les campagnes pour leurs garder les services publics. Et des infrastructures de qualité pour désenclaver les régions qui se vident (des trains, des gares, des activités de loisirs, des écoles publiques.


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