Y a-t-il d'autres points sur la démocratie et la citoyenneté sur lesquels vous souhaiteriez vous exprimer ?
L'introduction de l'enseignement de la philosophie à l'école, qui est au carrefour de toutes les compétences citoyennes fondamentales (maîtrise de la langue, éveil de l'esprit critique, découverte de l'histoire des idées, écoute de l'autre, prise de parole en public) me semble un levier très puissant pour l'intégration et la citoyenneté du XXIème siècle dans notre pays. Il serait en outre très opportun d’introduire la philosophie au niveau de la formation initiale de tous les enseignants, ce qui leur permettrait de questionner leur rapport à leur discipline d’origine, et les finalités de l’acte d’enseignement. Libres à eux, ensuite, d’intégrer explicitement la philosophie à leur pédagogie. Par ailleurs, il faut rappeler que tous les élèves ne font pas de la philosophie en Terminale en France : les sections professionnelles en sont exclues et je me demande bien pourquoi ! A ma connaissance, on n’envisage pas de retirer à ces élèves le droit de vote donc au nom de quoi les prive-t-on d’un apprentissage de la pensée critique ? Il m’arrive très régulièrement d’animer des interventions auprès de jeunes de section Bac professionnel et il y a de très belles choses qui se passent, cette démarche de pensée résonne profondément en eux… Une de ces élèves m’a dit un jour : « Monsieur, c’est la rencontre la plus importante de ma vie ! ». Si cet atelier n’avait pas eu lieu, elle n’aurait peut-être jamais entendu parler de philosophie. Pour moi, d’un point de vue démocratique, c’est injustifiable !